نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آزمون ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
  • آزمون مبتنی بر کاغذ آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
  • آزمون مبتنی بر کامپیوتر آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
  • آموزش نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 84-105]
  • آموزش آنلاین عوامل ایجاد استرس در معلمان زبان انگلیسی و راه کارهای مقابله ای با آن در آموزش آنلاین ایجاد شده به واسطه کوید-۱۹ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 43-63]
  • آموزش آنلاین توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 64-83]
  • آموزش زبان خارجی همگرایی چشم اندازهای سیاست آموزشی چند زبانه: زمانی که افکار در تضاد با خط مشی می باشند [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 36-55]

ا

  • ارزیاب مبتدی "دیگران مانند من ارزیابی کرده اند؛ آیا نمره ای را که اعلام کرده ای، عوض می کنی؟" مطالعه سلطه مصححین در جلسه ارزیابی و نمره دهی به مقالات نوشتاری به زبان خارجی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 87-106]
  • ارزیابی نوشتار "دیگران مانند من ارزیابی کرده اند؛ آیا نمره ای را که اعلام کرده ای، عوض می کنی؟" مطالعه سلطه مصححین در جلسه ارزیابی و نمره دهی به مقالات نوشتاری به زبان خارجی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 87-106]
  • اضطراب زبان خارجی خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
  • افعال چندقسمتی تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبان‌آموزان سطح متوسط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-18]
  • امپریالیسم زبانی همگرایی چشم اندازهای سیاست آموزشی چند زبانه: زمانی که افکار در تضاد با خط مشی می باشند [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 36-55]
  • انگاره فراگفتمان هایلند مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 31-42]
  • انگلیسی برای اهداف پزشکی انگلیسی برای اهداف پزشکی در ایران: بررسی نیازها، چالش ها و انتظارات [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 49-68]
  • انگلیسی برای اهداف دانشگاهی نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 84-105]
  • انگلیسی برای اهداف ویژه انگلیسی برای اهداف پزشکی در ایران: بررسی نیازها، چالش ها و انتظارات [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 49-68]
  • اولویت اسلوب آزمون. زبان آموزان زبان انگلیسی آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
  • ایستایش توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]

ب

  • بخش بحث و بررسی مقالات مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 31-42]
  • بررسی ادبیات پایان نامه تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
  • بررسی نیازهای دانشجویان پزشکی انگلیسی برای اهداف پزشکی در ایران: بررسی نیازها، چالش ها و انتظارات [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 49-68]
  • بسته های واژگانی عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]

پ

  • پرستاری تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
  • پشتیبانی هویت حرفه ای توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 64-83]
  • پیچیدگی شناختی تکلیف تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
  • پیکره زبان آموزان عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]

ت

  • تاثیر شناختی تاثیر بافت پیرامونی متن بر ادراک استعاره ها توسط فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه نظریه ی ربطمندی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
  • تحلیل پیکره ای عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
  • تحلیل حرکت تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
  • تحلیل ژانر تحقیق مبتنی بر ژانر در نقدهای کتابِ مجلات زبان‌شناسی کاربردی و سیستم: تحلیل ساختار بلاغی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 43-55]
  • تحلیل موضوعی توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 64-83]
  • تردید نماها توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
  • تعامل توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
  • تکالیف نوشتاری تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبان‌آموزان سطح متوسط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-18]
  • تکایف دارای گا مهای زیاد یا کم تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
  • تکلیف دارای استدلال نظر تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
  • تلاش پردازش تاثیر بافت پیرامونی متن بر ادراک استعاره ها توسط فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه نظریه ی ربطمندی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
  • توسعه هویت حرفه ای توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 64-83]
  • تولیدات زبانی شنیداری خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
  • تولیدات زبانی گفتاری خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]

چ

  • چارچوب راهبردهای کلان کوماراوادیولو راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
  • چند زبانی همگرایی چشم اندازهای سیاست آموزشی چند زبانه: زمانی که افکار در تضاد با خط مشی می باشند [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 36-55]

ح

  • حرکات بلاغی تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
  • حرکات معلمان پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
  • حضور نویسنده حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]

خ

  • خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی (PVEs) تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبان‌آموزان سطح متوسط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-18]
  • خودکارآمدی زبان اموز خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]

د

ر

  • راهبردهای شیوه آموزش پساروش راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
  • راهکارهای مقابله ای با استرس عوامل ایجاد استرس در معلمان زبان انگلیسی و راه کارهای مقابله ای با آن در آموزش آنلاین ایجاد شده به واسطه کوید-۱۹ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 43-63]
  • رویکرد ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]

ز

س

  • ساختارهای بلاغی تحقیق مبتنی بر ژانر در نقدهای کتابِ مجلات زبان‌شناسی کاربردی و سیستم: تحلیل ساختار بلاغی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 43-55]
  • سایبرگوژی اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
  • سختی تکلیف از نظر یادگیرنده ها تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
  • سرنخ های بافت پیرامونی تاثیر بافت پیرامونی متن بر ادراک استعاره ها توسط فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه نظریه ی ربطمندی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
  • سلطه مصححین "دیگران مانند من ارزیابی کرده اند؛ آیا نمره ای را که اعلام کرده ای، عوض می کنی؟" مطالعه سلطه مصححین در جلسه ارزیابی و نمره دهی به مقالات نوشتاری به زبان خارجی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 87-106]
  • سیاست آموزش زبان همگرایی چشم اندازهای سیاست آموزشی چند زبانه: زمانی که افکار در تضاد با خط مشی می باشند [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 36-55]

ش

  • شیوه آموزش پساروش راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
  • شیوه حل اختلاف "دیگران مانند من ارزیابی کرده اند؛ آیا نمره ای را که اعلام کرده ای، عوض می کنی؟" مطالعه سلطه مصححین در جلسه ارزیابی و نمره دهی به مقالات نوشتاری به زبان خارجی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 87-106]

ع

  • عبارت های چند کلمه ای عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
  • علاقه موضوعی تأثیر علاقه موضوعی بر سطح علاقه و پیشرفت خواندن زبان آموزان در زبان دوم: تمرکز بر تفاوت های سنی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 73-86]
  • عوامل ایجاد استرس عوامل ایجاد استرس در معلمان زبان انگلیسی و راه کارهای مقابله ای با آن در آموزش آنلاین ایجاد شده به واسطه کوید-۱۹ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 43-63]

ف

  • فراگفتمان نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 84-105]

ک

  • کاردز اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
  • کتاب های درسی دستور زبان نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 84-105]

م

  • مجلات کاربردی زبان‌شناسی ایرانی حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
  • مجلات کاربردی زبان‌شناسی بین‌المللی حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
  • مجله زبانشناسی کاربردی تحقیق مبتنی بر ژانر در نقدهای کتابِ مجلات زبان‌شناسی کاربردی و سیستم: تحلیل ساختار بلاغی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 43-55]
  • مجله سیستم تحقیق مبتنی بر ژانر در نقدهای کتابِ مجلات زبان‌شناسی کاربردی و سیستم: تحلیل ساختار بلاغی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 43-55]
  • مدرس ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
  • مدل اس اس ای آر سی تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
  • مدل تلفیقی کاردز با تکنولوژی اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
  • مدل یابی معادلات ساختاری خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
  • مذاکره "دیگران مانند من ارزیابی کرده اند؛ آیا نمره ای را که اعلام کرده ای، عوض می کنی؟" مطالعه سلطه مصححین در جلسه ارزیابی و نمره دهی به مقالات نوشتاری به زبان خارجی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 87-106]
  • مطالعه کیفی راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
  • معلمان ایرانی زبان انگلیسی راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
  • معلم انگلیسی برای اهداف آکادمیک توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 64-83]
  • معلمان ماهر پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
  • معلمان نوآموز پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
  • مقالات علمی مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 31-42]
  • مقدمه پایان نامه تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
  • مهارت گفتاری عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]

ن

  • نشانگر ربطی نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 84-105]
  • نشانگر های فرا گفتمان مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 31-42]
  • نشانه های فراگفتمان توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
  • نظام رسمی آموزش ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
  • نقد کتاب تحقیق مبتنی بر ژانر در نقدهای کتابِ مجلات زبان‌شناسی کاربردی و سیستم: تحلیل ساختار بلاغی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 43-55]
  • نگارش علمی مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 31-42]
  • نماد اشاره به خود حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
  • نوشتار علمی حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]

ه

  • هم ارزی نمرات آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
  • هوتاگوژی اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]

ی

  • یادگیری مبتنی بر داده (DDL) تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبان‌آموزان سطح متوسط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-18]
  • یقین نماها توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]